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关于在全县开展学前教育宣传月活动的通知

【信息发布:htxqjy  】 【信息来源:本站原创 】 【发布时间:2016-05-20 15:58:11  】 【点击次数:392

       

                                                                                                                                                    便函〔2016〕48号

 关于在全县开展学前教育宣传月活动的通知

 

各镇中心学校、城区街道教育管理办公室、县实验幼儿园、城区学校附属幼儿园:

为深入贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二〔2011〕8号)3-6岁儿童学习与发展指南》、《山东省学前教育规定》等文件精神,全面提高幼儿教师专业素质及家长的科学育儿水平,进一步规范幼儿园办园行为,在全县营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,促进学前教育科学发展。根据省教育厅、市教育局山东省教育厅办公室关于做好2016年学前教育宣传月活动的通知》(鲁教厅办字〔2016〕28号)、《淄博市教育局关于印发2016年学前教育宣传月活动实施方案的通知》淄教办字〔2016〕19号文件要求,制定《桓台县2016年学前教育宣传月活动实施方案》,请认真组织实施。

 

                                                 桓台县教育体育局

                                                 2016年5月19日

 

附件:

桓台县2016年学前教育宣传月

活动实施方案

一、活动主题

  幼小协同,科学衔接

二、活动时间

2016年5月20日至6月20日

三、宣传重点

深入贯彻落实《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二〔2011〕8号)、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《山东省学前教育规定》、《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》(鲁教基发〔2015〕10号)等文件精神,根据《山东省教育厅办公室关于做好2016年学前教育宣传月活动的通知》(鲁教厅办字〔2016〕28号)、《淄博市教育局关于印发2016年学前教育宣传月活动实施方案的通知》淄教办字〔2016〕19号文件要求,紧扣“幼小协同,科学衔接”宣传月主题,幼儿园和小学同步行动,通过开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,帮助教师、家长树立正确的保教理念,掌握科学育儿的方法,保障儿童健康快乐的成长。

幼儿园要科学合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备;做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应能力的准备;要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,宣传提前学习、片面准备的危害。幼儿园不得进行读写算训练,严禁“小学化”倾向。

小学一年级要坚持“零起点”教学,严禁压缩课程和加快课程进度,要采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接、相互配合,有效缓解家长“跟不上”的担忧,营造良好的社会氛围。

四、宣传方式及要求

(一)加强领导,统筹协调,精心组织实施

各镇(办)、各幼儿园要高度重视学前教育宣传月活动,切实把学前教育宣传月纳入年度工作重要内容,围绕宣传月主题,认真研究制定宣传月活动方案,全面部署并认真组织实施。5月20日上午,要举办具有区域特点的启动仪式;下午,各幼儿园要开展幼小衔接咨询活动,组织专家、园长和教师对家长答疑解惑。活动月期间,各镇(办)要对本镇域幼小衔接情况进行督查,对存在问题的幼儿园和小学进行督促整改;要联合有关部门,对社会上违规举办的以读写算为主要内容的小学预备班、衔接班等进行治理整顿。同时县教体局将联合有关部门,对部分镇(办)幼儿园进行抽查。

(二)统一思想,明确重点,确保形成合力

        各镇(办)、各幼儿园要认真学习领会教育部、省教育厅、市教育局相关文件精神,按照“幼小协同,科学衔接”的活动主题,组织幼儿园和小学同步宣传,同步推进,形成合力。要组织幼儿园和小学的相互交流观摩活动,让教师了解另一学段的教育目标、任务要求和教育形式,自觉将幼儿园教育与小学教育有机衔接起来。

各镇(办)、各幼儿园要加强对幼儿园保育教育的实践研究和指导,遵循幼儿身心发展规律,深入研究以游戏为主要形式的保教内容,全面落实一日活动组织规范,切实提高幼儿园保教质量。结合市教育局近期将要下发的《关于加强全市幼儿园游戏化建设指导意见》,组织开展幼儿园游戏化建设观摩交流活动,倡导全县幼儿园创设自然质朴的生态化游戏环境,推动幼儿园游戏活动的深入开展,不断提高教师的专业化水平。小学要做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育,在环境布置、教学形式、教学时间等方面要与幼儿园做好衔接。

(三)明确要求,广泛宣传,提高活动实效

1.开展广泛的社会宣传。各镇(办)、各幼儿园要通过电视、报纸、教育网站、微信平台(微家园)、宣传标语、电子屏、家长咨询活动等多种形式,面向社会开展丰富多彩的宣传教育活动,宣传提前教育、拔高教育、过度教育给儿童带来的危害,营造全社会关心、支持学前教育的良好氛围。

2.组织形式多样的园内宣传。幼儿园要组织教师集中学习教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二〔2011〕8号)、《3—6岁儿童学习与发展指南》和省教育厅《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》(鲁教基发〔2015〕10号)等文件精神,让教师了解国家及省相关政策;通过专家讲座、参观学习、座谈讨论、活动观摩、知识竞赛等形式,端正教师教育理念,坚持科学保教。

3.开展多种渠道的家长、社区宣传。幼儿园要开展“三个一”活动:召开1次家长会,组织1次大班幼儿到小学参观,到社区开展1次咨询活动。要通过家长学校、家长委员会、家长开放日、家访、家教宣传栏等形式,向家长宣传幼小衔接的主要内容,消除家长对幼儿的入学焦虑,使家园教育形成合力。

        4.确保科学规范。各镇(办)、各幼儿园要坚持科学导向,充分发挥教研和专家的力量,对宣传内容精心策划,严格把关,严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动,确保宣传活动的科学性和公益性。

宣传月活动期间,各镇(办)、各幼儿园要善于发现先进典型及时给予宣传和表扬,同时上交一篇通讯报道(配活动图片)。将活动的部署情况、采取的措施、活动的过程以及取得的成效,形成总结材料于6月22日前报县教体局学前教育科。

                   联系电话:8263253;电子邮箱:ht8857588@163.com